Maher Zain

Posted by : Teni Setiani di 08.17 0 Comments




Jujur saya sangat kagum dengan sosok Maher Zain. Selain ganteng, tinggi, putih, pinter,berbakat, muslim sejati lagi dan  Subhanallah lagu-lagunya sangat indah dan menyentuh. lihat saja bait demi bait dari  lagunya yang berjudul Always Be There, Chosen One, dan Thank You Allah. Sangat menyentuh sekali. Ini tiga lagu favorit saya dari sekian lagu-lagunya Maher Zain.

Always Be There



Alllahu Akbar                                  
 If you ask me about love
And wanna know about it
I am so pleased
It’s everything about Allah
The pure love, to our soul
The creator of you and me,the heaven and whole universe
The ONE that made us all
And HE’s the guardian of his true believers
Lagu Chosen One juga ga kalah bagus, lagu ini  menceritakan tentang ajaran Nabi Muhammad SAW
You were so caring and kind
Your soul was full of light
You are the best of mankind
Muhammad Khaira Khalqillah
Sallu Alla Rasulillah, Habib Al Mustafa
Peace be upon The Messenger
The Chosen One
Dan untuk lagu favorit saya yang ketiga yaitu Thank You Allah


All praises to Allah, All praises to Allah
Alhamdulillah, Elhamdulillah
All praises to Allah, All praises to Allah.



hemmm.... cukup keren kan lirik-lirik nya.
Mau tahu lebih banyak tentang Maher Zain? biar ga penasaran saya akan berbagi tentang Biografi Maher Zain, sebagai berikut:
Maher Zain  adalah seorang penyanyi Swedia dan produser musik asal Lebanon. Album pertamanya ‘Thank You Allah’ dari 13 lagu dan dua lagu bonus dirilis pada tanggal 1 November 2009. Musik videonya di Youtube telah kolektif memperoleh lebih dari 4 juta view.
Maher Zain lahir pada tahun 1982 di Libanon. Keluarganya pindah ke Swedia ketika Maher berumur delapan tahun, di mana ia melanjutkan sekolahnya. Maher mampu menguasai keyboard pertama ketika ia berumur sepuluh tahun. Dia kemudian memasuki Universitas dan mendapat gelar sarjana dalam Aeronautical Engineering Selama masa remajanya, dia menghabiskan malam sampau larut dengan teman-teman sekolahnya di mana mereka bernyanyi, rap, menulis dan bereksperimen dengan musik dalam segala hal. Musik yang di bawakan oleh Maher Zain terinspirasi oleh sang ayah yang juga seorang musisi handal di kota Tripoli, Lebanon.
Bakat musik Maher Zain telah terlihat semenjak ia masih muda dengan menjadi produser musik di Swedia. Namun menurut Maher, dunia musik yang ia geluti yang menawarkan banyak kemewahan membuat ia merasa ada yang kurang, dan bahkan ada yang salah.

Pada akhirnya Maher menemukan jawaban dari keraguannya dalam bermusik setelah ia bertemu dan tergabung dalam komunitas Muslim yang ada di Stockholm. Semenjak itu Maher pun mulai aktif dalam kegiatan-kegiatan yang dilakukan di masjid dan Ia merasa di sinilah arti sebuah rumah baginya.
Maher merasa bersyukur akhirnya dapat menemukan cara yang tepat, dan Ia merasa sekarang gilirannya untuk membantu orang lain melalui musik untuk melakukan hal yang sama.

Setelah terlibat untuk sementara sebagai produser musik, Maher diperkenalkan ke RedOne, seorang produser musik di dunia musik di Swedia. Maher mulai bekerja dengan RedOne dan kemudian pindah ke New York. Pada bulan Januari 2009, Maher Zain mulai bekerja pada album dan ditandatangani dengan Awakening Records.
Maher telah telah berpartisipasi konser gratis di Bahrain, dan juga di konser Spring di Universitas Amerika di Kairo, Mesir. Album Maher Zain yang pertama berjudul “Thank You Allah” menduduki peringkat pertama di Dunia Amazon grafik Musik dan sembilan tempat di chart R & B. Pada bulan Januari 2010, Maher Zain lagu berjudul “Ya Nabi Salam Alayka” telah berhasil memenangkan gelar sebagai lagu terbaik agama pada tahun 2009 dalam kontes musik yang diselenggarakan oleh Nujoom FM.
Video musik terbaru “The Chosen One” menceritakan kisah kehidupan dan ajaran Nabi Muhammad yang didasarkan pada perdamaian, tercatat di Los Angeles. Ini jelas menunjukkan Maher Zain sekarang membawa musik Islam ke tingkat yang lebih tinggi baru.
Semoga Maher Zain tetap istiqomah dan tetap melahirkan karya-karya Islami. Dan kita bisa mencontoh kegigihan beliau dalam menegakkan Islam.

Rpp dan Silabus Pembelajaran Sastra ( 10 Indikator )

Posted by : Teni Setiani di 03.02 0 Comments

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah                         :  MTS YPPS SUKAHURIP
Mata Pelajaran                        :  Bahasa Indonesia
Kelas/Semester                       :  VII / I
Alokasi Waktu                        :  2 x 40 menit
Standar Kompetensi               :  Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan
                                                   cerpen
Kompetensi Dasar                   :  Menanggapi cara pembacaan cerpen
Indikator                                 :  1.  Menjelaskan pengertian cerpen
                                                   2.  Menjelaskan ciri-ciri cerpen
                                                   3.  Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik
                                                       Cerpen
                                                   4.  Menyebutkan jenis-jenis cerpen
                                                   5.  Memberikan contoh cerpen
                                                   6.  Melaksanakan pembacaan cerpen
                                                   7.  Menanggapi cara pembacaan cerpen dari lafal,
                                                        intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen
                                                   8.  Menangkap isi, pesan,  dan suasana cerpen
                                                         yang didengarkan
                                                   9.  Mengemukakan unsur intrinsik dan ekstrinsik
                                                         cerpen
                                                  10.  Menyimpulkan cara pembacaan cerpen yang
                                                       Baik dan benar

A.    Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu memahami cerpen, serta mampu menanggapi pembacaan cerpen

B.     Materi Pembelajaran
Pengertian Cerpen
Berdasarkan kamus besar bahasa Indonesia (2001:210) cerita pendek termasuk ragam bahasa sastra, yaitu”kisahan pendek (kurang dari 10.000 kata) yang memberikan kesan tunggal yang dominan dan memusatkan diri pada satu tokoh dalam situasi (pada suatu ketika).
            Ciri-ciri cerpen:
1.      Bercerita tentang manusia atau sesuatu yang dimanusiakan
2.      Menyajikan satu (tunggal) peristiwa lampau, sekarang/yang akan datang
3.      Jumlah tokoh yang ditampilkan satu/paling banyak tiga orang
4.      Kurun waktu peristiwa sangat terbatas
5.      Pada umumnya karya terlebih dahulu dipublikasikan di media masa sebelum diterbitkan dalam bentuk kumpulan cerpen
6.      Bahasanya mudah dipahami
7.      Ceritanya pendek yaitu antara 500 hingga 10.000 kata
Unsur-unsur cerpen
a.       Unsur intrinsik
Adalah unsur yang mendukung dari dalam tubuh cerita tersebut. Bagian-bagian unsur intrinsic antara lain:
1.      Tema ; yaitu gagasan inti
2.      Amanat; yaitu pesan atau amanat yang ingin disampaikan pengarang dalam bentuk tuisan
3.      Alur/plot; yaitu rangkaian peristiwa yang menggerakan cerita untuk mencapai efek tertentu atau sambung sinambungnya suatu cerita
4.      Penokohan; yaitu penciptaan citra dalam tokoh
5.      Latar/setting; yaitu sela keterangan mengenai waktu,ruang, Susana dalam cerita
6.      Sudut pandang pengarang; merupakan visi pengarang yang dijelmakan kedalam pandangan tokoh-tokoh bercerita
7.      Gaya bahasa; cara khas pengungkapan seseorang


b.      Unsur ekstrinsik
Adalah unsur yang mendukung dari luar cerita tersebut. Contoh unsur ekstrinsik:
1.      Biografi pengarang
2.      Sosial budaya
3.      Moral
4.      Agama
Jenis-jenis cerpen:
1.      Cerpen kedaerahan
2.      Cerpen Nasional
3.      Cerpen Pop
C.    Contoh teks cepen;  Cerpen Jalan soeprapto, karya Yetti AKA ( Sumber : http://www.scribd.com/doc/39797985/Kumpulan-Cerpen-Indonesia)
D.    Metode Pembelajaran
a.       Ceramah
b.      Tanya jawab
c.       Cooperative script
d.      Tugas

E.     Langkah-langkah Pembelajaran

No
Kegiatan
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa

1.

Kegiatan awal

1.Guru mengulang pembelajaran minggu lalu dan dikaitkan dengan pembelajaran hari ini


2.Guru meyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

1.Siswa mendengarkan dan mengingat kembali tentang pelajaran yang telah lalu
2.Siswa mendengarkan penyampaian pembelajaran dari guru

2.
Kegiatan inti
1.Guru menjelaskan tentang pengertian cerpen, ciri-ciri cerpen, unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen, serta jenis-jenis cerpen



2.Guru membagi siswa untuk berpasangan







3.Guru membagikan wacana cerpen kepada tiap siswa, serta menyuruh siswa yang berperan menjadi pembicara untuk membacakan cerpennya di depan

4.Guru meyuruh siswa dari setiap kelompoknya  untuk menganggapi isi cerpen
1.Siswa mampu dan memahami tentang pengertian cerpen, ciri-ciri cerpen, serta unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen
2.Siswa menetapkan siapa yang berperan menjadi pembicara dan pendengar




3.Siswa yang berperan menjadi pembicara membacakan cerpen di depan


4.Siswa yang yang berperan menjadi pendengar menanggapi cara pembacaan cerpen, isi, pesan, alur, dan suasana cerpen, serta mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen

3.
Kegiatan akhir
1.Guru menyimpulkan pembelajaran tentang mengungkapkan dan menanggapi cara pembacaan cerpen


2.Guru memberikan tugas berupa PR tentang cerpen
1.Siswa memahami tentang mengungkapkan dan menanggapi cara pembacaan cerpen
2.Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru


F.     Sumber Belajar

G.    Penilaian
Bentuk Tes                  : Tes Lisan
BentukInstrument       : Daftar Pertanyaan
Contoh Soal                : 1.Sebutkan isi, pesan, dan suasana cerpen dari
                                          Yang diperdengarkan !
                                      2. Bagaimana lafal, intonasi, dan ekspresi wajah
                                          Pembaca cerpen yang kamu saksikan?                                           



 Mengetahui,                                                               Cihaurbeuti,02 April 2011   
 Kepala Sekolah                                                          Guru Mata Pelajaran


 M. Ayus Aliyusron, S.Ag_                                               Teni Setiani, _                      
 Nip 150088124                                                            NIM 2108080278




SILABUS


Nama Sekolah                       : MTS YPPS SUKAHURIP
Kelas/Semester                       : VII/I
Mata Pelajaran                      : Bahasa Indonesia
Aokasi Waktu                        : 2X45 Menit
Standar Kompetensi             : (Berbicara Sastra)  Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran


          Indikator

                    Penilaian

Alokasi Waktu


Sumber
Kegitan Guru
Kegiatan Siswa
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen






14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen
-Pengertian cerpen
-ciri-ciri cerpen
-unsur intrinsik dan ektrinsik cerpen
-Jenis-jenis cerpen
-contoh cerpen

Kegiatan awal

-Guru mengulang pembelajaran minggu lalu dan dikaitkan dengan pembelajaran hari ini
-Guru meyampaikan tujuan pembelajaran hari ini


Kegiatan inti

-Guru menjelaskan tentang pengertian cerpen, ciri-ciri cerpen, serta unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen
-Guru membagi siswa untuk berpasangan


-Guru membagikan wacana cerpen kepada tiap siswa, serta menyuruh siswa yang berperan menjadi pembicara untuk membacakan cerpennya didepan
-Guru meyuruh siswa dari setiap kelompoknya  untuk menganggapi isi cerpen




Kegiatan akhir
-Guru menyimpulkan pembelajaran tentang  mengungkapkan dan menanggapi cara pembacaan cerpen
2.Guru memberikan tugas berupa PR tentang cerpen
Kegiatan awal
-Siswa mendengarkan dan mengingat kembali tentang pelajaran yang telah lalu
-Siswa mendengarkan penyampaian pembelajaran dari guru
Kegiatan inti
-Siswa mampu dan   memahami tentang pengertian cerpen, ciri-ciri cerpen, serta unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen
-Siswa menetapkan siapa yang menjadi pembicara dan pendengar

 -Siswa yang berperan menjadi pembicara membacakan cerpen di depan

-Siswa yang yang berperan menjadi pendengar menanggapi cara pembacaan cerpen, isi , pesan, alur, dan suasana cerpen, serta mengungkapkan lafal, intonasi,dan ekspresi pembaca cerpen
Kegiatan akhir
-Siswa memahami tentang mengungkapkan tanggapan pembacaan cerpen dan cara menanggapi pembacaan cerpen
2.Siswa mencatat tugas yang diberikan guru
1.Menjelaskan pengertian cerpen
 2.Menjelaskan ciri-ciri cerpen
3.Menjelaskan unsur intrinsikdan ekstrinsik cerpen
4.Menyebutkan jenis-jenis cerpen
5.Memberikan contoh cerpen
6.Melaksanakan pembacaan cerpen
7.Menanggapi cara pembacaan cerpen dari lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen
8.Menangkap isi, pesan,  dan suasana cerpen yang didengarkan
9.Mengemukakan unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen                                                 
10.Menyimpulkan cara pembacaan cerpen yang baik dan benar
                                                 
Tes Lisan
Daftar Pertanyaan
1.Sebutkan isi,pesan,dansuasana cerpen dari yang diperdengarkan!
2.Bagaimana lafal, intonasi, dan ekspresi wajah                          Pembaca cerpen yang kamu saksikan?


2X45
menit




About Me

Foto Saya
Teni Setiani
ciamis, jawa barat, Indonesia
Motto hidup saya adalah "Tidak ada kata terlambat untuk bangkit, ayo berjuanglah !!!"
Lihat profil lengkapku